Afdelingsleder til Grønnevang Skole med særligt ansvar for Kompetencecenter Grønnevang
Denne stilling er desværre ikke længere ledig.
Se alle ledige stillinger
Nordsjælland
Grønnevang Skole varetager både almenundervisning i vores almenklasser, og specialundervisning i vores to specialklasserækker i Kompetencecenter Grønnevang (KCG). Her modtager vi elever, der er visiteret til tilbuddet, fra hele og fra omegnskommunerne. KCG har gennem årene arbejdet med en stærk fælles pædagogisk og didaktisk udvikling, og vi har et rigtig godt tilbud.
Vi søger en afdelingsleder til vores lederteam, der består af 7 afdelingsledere, en souschef og en distriktsskoleleder.
Afdelingslederne på Grønnevang Skole har hver især særlige ansvarsområder, som vi varetager ud fra en fælles retning og fælles struktur. I denne stilling er de særlige ansvarsområder:
For at medarbejderne kan lykkes med deres vigtige arbejde med elever og samarbejdet med forældre, er vores opgave som ledere at skabe de bedst mulige rammer for medarbejderne. Som afdelingsleder skal man derfor også have lyst til at arbejde med de administrative opgaver.
Er du leder på vej og uden direkte ledererfaring, er du også velkommen til at søge.
Se mere om Grønnevang Skole på vores hjemmeside
I KCG har vi to specialklasserækker med godt 100 elever. C-klasserækken er for elever i tale- og læse- og sprogvanskeligheder og E-klasserækken er for elever i generelle indlæringsvanskeligheder. Vi modtager elever fra og fra omegnskommunerne rundt. Vores konsulenter i KCG varetager vejledning af lærere og holder LST-kurser for elever med svære læsevanskeligheder fra de øvrige folkeskoler i Hillerød.
Eleverne visiteres til specialklasse på fuld tid, men vores beliggenhed på Grønnevang Skole giver os en unik mulighed for at interagere med elever, klasser og kolleger fra almenklasserne, og dermed kan vi komme tæt på almenskolen, samtidig med at vi kan tilbyde vores elever de rammer, der giver dem mulighed for at udvikle de kompetencer, der vil være gavnlige for deres skolegang og deres videre liv.
I arbejder vi ud fra, at arbejdet med børn og unge, der er på kant af fællesskabet, går på to ben. Vi skal arbejde med at danne og udvikle fællesskaber i almenklasserne og i specialklasserne, hvor vi både tilgodeser den enkeltes behov, og samtidig arbejde med, at den enkelte tilegner sig kompetencer til at bidrage til trygge, udviklende og lærerige fællesskabe. Vi har børn og unge med særlige behov, hvor vores specialklasser understøtter udvikling af specifikke kompetencer, der gør eleverne i stand til at øge deres muligheder for at indgå fællesskaber, der er tættere på det almene. Det er derfor en opgave at understøtte elevernes udvikling af kompetencer, så de får mulighed for at deltage i de almene fællesskaber også i deres grundskole og i senere ungdomsuddannelse.
Alle, der beskæftiger sig med skole, vil vide, at antallet af børn og unge, der visiteres til specialtilbud, har været stærkt stigende, samtidig med at vi ved, at det ikke nødvendigvis fører til den ønskede trivsel, udvikling og livsmuligheder på længere sigt. Vi tror på, at langt flere børn vil profitere af integration i almenfællesskaberne, og det skal vi i langt højere grad arbejde for. For KCG betyder det allerede nu, at vi skal udvikle integrationen mellem almenklasserne og KCG, og det er der mange muligheder for. Dette gælder særligt for elever i C-klasserne med tale-, læse-, sprogvanskeligheder, hvor de kompetencer, eleverne udvikler, skal gøre det muligt at indgå i almenfællesskaberne.
Som leder i bliver du en del af et aktivt, professionelt ledelsesfællesskab på tværs af skolerne med fokus på videndeling og sparring. I er den fælles vision om fremtidens folkeskoler formuleret i s skolepolitik 2021-25 med fokus på, at alle elever skal opleve sig selv som en del af et fagligt og socialt fællesskab og skabe forudsætninger for, at alle unge kan gennemføre en ungdomsuddannelse – uanset baggrund og forudsætninger. Som leder i vil du desuden være med til at implementere et politisk vedtaget program med fokus på at udvikle stærkere børnefællesskaber, der skaber deltagelsesmuligheder for flere børn i almenfællesskabet. Programmet består bl.a. af praksisnær kompetenceudvikling af medarbejdere fx gennem udvikling af teamsamarbejdet, anvendelse af pædagogisk analyse og co-teaching. Der er samtidig et lederudviklingsforløb med fokus på den faglige ledelse af en inkluderende praksis. Kompetenceudviklingsforløbet foregår dels i det store ledelsesfællesskab på tværs af skolerne i kommunen og dels i skolens eget ledelsesteam.
Stillingen ønskes besat 1. november 2024.
Afdelingsledere i indplaceres på grundlønstrin 48, og lønnen fastlægges ud fra kvalifikationer.
Interesserede ansøgere kan kontakte distriktsskoleleder Anja Athar på telefoni ugerne 33, 34, 37 og 38 eller mail Hvis du er interesseret i et skolebesøg, er det bedst at tage hurtig kontakt, så vi kan aftale et tidspunkt, hvor vi kan mødes.
Ansøgning, der forholder sig til stillingsopslaget, CV, relevante eksamensbeviser samt relevante udtalelser
Ansøgningsfristen er den 16. september 2024. Vi holder første runde samtaler den 20. september og anden runde samtaler den 25. september.
Hos os er det ikke kun arbejdet, der tæller, men også menneskene bag.
I fællesskab gør vi hver dag en forskel for kommunens mere end 54.000 borgere, og vi sætter pris på det helt særlige bidrag, som du kommer med. Vi er stolte af at gå nye veje og sammen finde løsninger på de udfordringer, som møder os. er en fleksibel arbejdsplads, hvor vi tror på værdien af både forskellighed og sammenhold. Det er vigtigt, at alle føler sig anerkendt og respekteret, for hos os er arbejdsglæde en forudsætning for den gode kvalitet og tilfredse borgere.
Vi søger en afdelingsleder til vores lederteam, der består af 7 afdelingsledere, en souschef og en distriktsskoleleder.
Afdelingslederne på Grønnevang Skole har hver især særlige ansvarsområder, som vi varetager ud fra en fælles retning og fælles struktur. I denne stilling er de særlige ansvarsområder:
- Ledelse af KCG fra 0. til 5. klasse på afdeling Jespervej.
- Ledelse af de tværgående opgaver i KCG i samarbejde med den anden afdelingsleder i KCG udskoling.
- Ledelse af afdeling Jespervej som en afdeling i samarbejde med afdelingslederen i almenklasserne for 0. til 5.
- Derudover samarbejder hele ledelsesteamet om de mange forskellige ledelsesopgaver på kryds og tværs.
For at medarbejderne kan lykkes med deres vigtige arbejde med elever og samarbejdet med forældre, er vores opgave som ledere at skabe de bedst mulige rammer for medarbejderne. Som afdelingsleder skal man derfor også have lyst til at arbejde med de administrative opgaver.
Faglige kompetencer:
- Personaleledelse, hvor man er nærmeste leder for en gruppe medarbejdere.
- Administrativ ledelse med opgaver som f.eks. planlægning af året herunder arbejdstid og lignende.
- Ledelse af elevsager og samarbejde med forældre, personale og samarbejdsparter.
- Pædagogisk ledelse i afdelingen ud fra skolens og s fælles retning.
- Teknisk kunnen inden for administrative systemer, men ikke nødvendigvis erfaring
- Uddannet inden for skoleverdenen, gerne med specialpædagogisk viden.
- Som leder skal du enten have eller tage diplomuddannelse i ledelse ved siden af en travl hverdag. Det har du mulighed for at begynde på et år efter, du er tiltrådt.
Personlige egenskaber:
- Blik for hvad der skal til for at skabe de bedste rammer for medarbejdere og elever og evne til at handle ud fra det.
- Anerkendende tilgang til elever, forældre, medarbejdere og kolleger.
- Systematisk og god til at skabe - og bevare overblik.
- Kan arbejde selvstændigt og loyalt ud fra de rammer, værdier og beslutninger, der er truffet.
- Ordentlig med klare værdier både i forhold til elever, personale og forældre samt i forhold til at være ansat i offentlig forvaltning.
- Stærk og præcis i kommunikation – også skriftligt.
Er du leder på vej og uden direkte ledererfaring, er du også velkommen til at søge.
Om Grønnevang Skole og Kompetencecenter Grønnevang
Se mere om Grønnevang Skole på vores hjemmeside
I KCG har vi to specialklasserækker med godt 100 elever. C-klasserækken er for elever i tale- og læse- og sprogvanskeligheder og E-klasserækken er for elever i generelle indlæringsvanskeligheder. Vi modtager elever fra og fra omegnskommunerne rundt. Vores konsulenter i KCG varetager vejledning af lærere og holder LST-kurser for elever med svære læsevanskeligheder fra de øvrige folkeskoler i Hillerød.
Eleverne visiteres til specialklasse på fuld tid, men vores beliggenhed på Grønnevang Skole giver os en unik mulighed for at interagere med elever, klasser og kolleger fra almenklasserne, og dermed kan vi komme tæt på almenskolen, samtidig med at vi kan tilbyde vores elever de rammer, der giver dem mulighed for at udvikle de kompetencer, der vil være gavnlige for deres skolegang og deres videre liv.
Det skal du arbejde hen mod:
I arbejder vi ud fra, at arbejdet med børn og unge, der er på kant af fællesskabet, går på to ben. Vi skal arbejde med at danne og udvikle fællesskaber i almenklasserne og i specialklasserne, hvor vi både tilgodeser den enkeltes behov, og samtidig arbejde med, at den enkelte tilegner sig kompetencer til at bidrage til trygge, udviklende og lærerige fællesskabe. Vi har børn og unge med særlige behov, hvor vores specialklasser understøtter udvikling af specifikke kompetencer, der gør eleverne i stand til at øge deres muligheder for at indgå fællesskaber, der er tættere på det almene. Det er derfor en opgave at understøtte elevernes udvikling af kompetencer, så de får mulighed for at deltage i de almene fællesskaber også i deres grundskole og i senere ungdomsuddannelse.
Alle, der beskæftiger sig med skole, vil vide, at antallet af børn og unge, der visiteres til specialtilbud, har været stærkt stigende, samtidig med at vi ved, at det ikke nødvendigvis fører til den ønskede trivsel, udvikling og livsmuligheder på længere sigt. Vi tror på, at langt flere børn vil profitere af integration i almenfællesskaberne, og det skal vi i langt højere grad arbejde for. For KCG betyder det allerede nu, at vi skal udvikle integrationen mellem almenklasserne og KCG, og det er der mange muligheder for. Dette gælder særligt for elever i C-klasserne med tale-, læse-, sprogvanskeligheder, hvor de kompetencer, eleverne udvikler, skal gøre det muligt at indgå i almenfællesskaberne.
Skoleleder i
Som leder i bliver du en del af et aktivt, professionelt ledelsesfællesskab på tværs af skolerne med fokus på videndeling og sparring. I er den fælles vision om fremtidens folkeskoler formuleret i s skolepolitik 2021-25 med fokus på, at alle elever skal opleve sig selv som en del af et fagligt og socialt fællesskab og skabe forudsætninger for, at alle unge kan gennemføre en ungdomsuddannelse – uanset baggrund og forudsætninger. Som leder i vil du desuden være med til at implementere et politisk vedtaget program med fokus på at udvikle stærkere børnefællesskaber, der skaber deltagelsesmuligheder for flere børn i almenfællesskabet. Programmet består bl.a. af praksisnær kompetenceudvikling af medarbejdere fx gennem udvikling af teamsamarbejdet, anvendelse af pædagogisk analyse og co-teaching. Der er samtidig et lederudviklingsforløb med fokus på den faglige ledelse af en inkluderende praksis. Kompetenceudviklingsforløbet foregår dels i det store ledelsesfællesskab på tværs af skolerne i kommunen og dels i skolens eget ledelsesteam.
Ansættelsesvilkår
Stillingen ønskes besat 1. november 2024.
Afdelingsledere i indplaceres på grundlønstrin 48, og lønnen fastlægges ud fra kvalifikationer.
Interesserede ansøgere kan kontakte distriktsskoleleder Anja Athar på telefoni ugerne 33, 34, 37 og 38 eller mail Hvis du er interesseret i et skolebesøg, er det bedst at tage hurtig kontakt, så vi kan aftale et tidspunkt, hvor vi kan mødes.
Ansøgning, der forholder sig til stillingsopslaget, CV, relevante eksamensbeviser samt relevante udtalelser
Frist
Ansøgningsfristen er den 16. september 2024. Vi holder første runde samtaler den 20. september og anden runde samtaler den 25. september.
Hos os er det ikke kun arbejdet, der tæller, men også menneskene bag.
I fællesskab gør vi hver dag en forskel for kommunens mere end 54.000 borgere, og vi sætter pris på det helt særlige bidrag, som du kommer med. Vi er stolte af at gå nye veje og sammen finde løsninger på de udfordringer, som møder os. er en fleksibel arbejdsplads, hvor vi tror på værdien af både forskellighed og sammenhold. Det er vigtigt, at alle føler sig anerkendt og respekteret, for hos os er arbejdsglæde en forudsætning for den gode kvalitet og tilfredse borgere.
Information og data
Denne ledige stilling har jobtypen "Afdelingsleder", og befinder sig i kategorien "Ledelse og personale".
Arbejdsstedet er beliggende i Nordsjælland
Jobbet er oprettet på vores service den 13.9.2024, men kan have været deaktiveret og genaktiveret igen.
Dagligt opdateret: Dette job opdateres dagligt ud fra jobudbyderens hjemmeside via vores søgemaskineteknologi og er aktivt lige nu.
- 13.09.2024
- Afdelingsleder
- Nordsjælland
- Mandag den 16. september 2024
Lignende jobs
-
Souschef - Fuldtid - Frederikssund
Kan du motivere branchens bedste kolleger og bidrage til, at butikken altid står snorlige og salgsklar? Så er du måske vores nye souschef.Hos [xxxxx] bliver du en del af Europas største dagligva..Få mere info- Afdelingsleder
- Frederikssund
-
Teamkoordinator til velfungerende spildevandsteam ...
Få mere info- Afdelingsleder
- Birkerød
-
Senior Project Manager for AIT Project Management ...
Senior Project Manager within Process Automation at Novo Nordisk EngineeringDoes the idea of being part of the largest pharmaceutical projects in Denmark and managing complex Process Automation..Få mere info- Afdelingsleder
- Virum
-
Kontorchef med personaleansvar
Vil du gøre en forskel og bidrage til en velfungerende energisektor? Er du fagligt stærk, og har du lyst til at videreudvikle vores center for nettilslutning, tariffer og kommunale indberetninger (.Få mere info- Afdelingsleder
- Frederiksværk
Statistik over udbudte jobs som afdelingsleder i Nordsjælland
Herunder ser du udviklingen i udbudte afdelingsleder i Nordsjælland over tid. Bemærk at jobs der ikke har en bestemt geografi ikke er medtaget i tabellen. I den første kolonne ser du datoen. I den næste kolonne ser du det samlede antal afdelingsleder i Nordsjælland.
Se flere statistikker her:
Statistik over udbudte afdelingsleder i Nordsjælland over tid
| Dato | Alle jobs som afdelingsleder |
|---|---|
| 18. september 2024 | 71 |
| 17. september 2024 | 72 |
| 16. september 2024 | 75 |
| 15. september 2024 | 83 |
| 14. september 2024 | 84 |
| 13. september 2024 | 82 |
| 12. september 2024 | 81 |
| 11. september 2024 | 82 |
| 10. september 2024 | 81 |
| 9. september 2024 | 81 |
| 8. september 2024 | 83 |
| 7. september 2024 | 82 |
| 6. september 2024 | 81 |
| 5. september 2024 | 79 |
| 4. september 2024 | 80 |
| 3. september 2024 | 78 |
| 2. september 2024 | 78 |
| 1. september 2024 | 82 |
| 31. august 2024 | 85 |
| 30. august 2024 | 85 |
| 29. august 2024 | 80 |
| 28. august 2024 | 80 |
| 27. august 2024 | 80 |
| 26. august 2024 | 78 |
| 25. august 2024 | 79 |
| 24. august 2024 | 79 |
| 23. august 2024 | 78 |
| 22. august 2024 | 78 |
| 21. august 2024 | 79 |
| 20. august 2024 | 77 |
| 19. august 2024 | 76 |