Pædagog med specialpædagogiske kompetencer og erfaring til vores fleks
Denne stilling er desværre ikke længere ledig.
Se alle ledige stillinger
Storkøbenhavn
Vi søger en pædagog 37 timer med specialpædagogiske kompetencer, som kan arbejde selvstændigt og i team. Du skal både være omstillingsparat, når opgaverne løbende ændrer sig, og du skal være tålmodig og vedholdende i de forebyggende indsatser.
Vores læringssyn bygger på, at vi arbejder med det hele barn i læringsmiljøet i alle skolens daglige aktiviteter, hvor du vil gå langt for sammen med barn, forældre og fagprofessionelle at omsætte uforudsigelige læringsveje til en pædagogisk retning til gavn for det enkelte barn.
Du skal brænde for kerneopgaven - at være sammen med børn, som har brug for guidning og omsorg i forhold til læring og social og personlig udvikling. Du er stærk i relationskompetence og kan samarbejde med forældre og fagprofessionelle omkring et enkelt barn eller en børnegruppe. Du er nysgerrig på at udvikle inkluderende læringsmiljøer, og det er en fordel, hvis du eksempelvis kan integrere udeliv og læring. Vi ser gerne, du har erfaring med familiearbejde.
Gruppeordningen på Buddinge Skole et specialpædagogisk tilbud for elever med generelle og specifikke læringsvanskeligheder normeret til 36 elever 3.-8.kl. Elevgruppen er kendetegnet ved at være sårbare børn og unge i alderen 10-15 år, som har brug for et mindre, trygt, struktureret og særligt tilrettelagt skoleforløb, hvor der foruden specialundervisningen er et særligt fokus på trivsel i skolen i tæt samarbejde med forældrene. Vi er en medarbejdergruppe, hvor lærere og pædagoger samarbejder om opgaven.
Målet er, at alle elever får optimale muligheder for at blive så dygtige, som de kan og få gode forudsætninger til det videre uddannelsesforløb med en høj grad af selvværd og mestringsevner.
Undervisningen tilrettelægges med fokus på at give både elevgruppen og den enkelte elev, hvad der er særligt brug for. Dette gælder dels den personlige udvikling, det at fungere i et socialt fællesskab og den faglige læring.
Gruppeordningen er en integreret del af Buddinge Skole og der arbejdes gerne på tværs af gruppeordningen og almenklasserne.
Vores tilbud rummer foruden specialklasser et fleksibelt tilbud.
Vores fleksible tilbud henvender sig til elever, der i en kortere periode har brug for en særlig indsats i en ny og mindre konstellation. Tilbuddet skal sikre, at alle omkring eleven tager et fælles ansvar for en samlet indsats, således at elevens trivsel og udvikling i skolen bedres.
Vi arbejder ved at afdække og styrke barnets resurser, udvikle nye relevante strategier og overføre dem til hverdagen i klassen. Vores mål er, at vi i større grad kan hjælpe de elever, som har udfordringer og som besværliggør et fagligt og socialt udbytte af den daglige undervisning, og at eleven kan vende styrket tilbage med relevant deltagelse til læringsfællesskabet i klassen i gruppeordningen.
På Buddinge Skole arbejder vi i professionelle læringsfællesskaber og har et stærkt fokus på trivsel og elevernes faglige progression. Der er et tæt samarbejde mellem lærere, pædagoger og PPR-team med fokus pa° udvikling af pædagogik, didaktik og barnets hele dag. Gennem systematisk samarbejde arbejder vi med observation af undervisning, feedback, refleksion og lærende samtaler for derigennem at forbedre elevernes læring og trivsel i hverdagen. På tværs af kommunes gruppeordninger arbejder vi i nært samarbejde med PPR med en fælles udvikling af de pædagogiske og didaktiske tilgange med stort fokus på kompetenceudvikling.
Buddinge Skole er en almindelig folkeskole i Gladsaxe Kommune. Vi har 750 elever og 100 medarbejdere.
Har du interesse i en rundvisning på skolen, ser vi gerne du kontakter faglig leder Stine Vinding 39 57 67 78 med henblik på et besøg – send gerne din ansøgning i forvejen.
Vi glæder os til at modtage din ansøgning senest 16. december 2020, hvor du gerne beskriver din pædagogik tilgang til elever i læringsvanskeligheder.
Gladsaxe er den første kommune i Danmark, der har indarbejdet FN’s verdensmål i alt, hvad vi gør. Med verdensmålene som ramme arbejder vi for social, miljømæssig og økonomisk bæredygtighed og grøn omstilling. Det gør vi, fordi vi ønsker at gøre en forskel lokalt, der bidrager til en bæredygtig udvikling globalt.
Du kan læse mere om vores arbejde med FNs verdensmål i Gladsaxestrategien.
I Gladsaxe Kommune har vi røgfri arbejdstid.
Vores læringssyn bygger på, at vi arbejder med det hele barn i læringsmiljøet i alle skolens daglige aktiviteter, hvor du vil gå langt for sammen med barn, forældre og fagprofessionelle at omsætte uforudsigelige læringsveje til en pædagogisk retning til gavn for det enkelte barn.
Du skal brænde for kerneopgaven - at være sammen med børn, som har brug for guidning og omsorg i forhold til læring og social og personlig udvikling. Du er stærk i relationskompetence og kan samarbejde med forældre og fagprofessionelle omkring et enkelt barn eller en børnegruppe. Du er nysgerrig på at udvikle inkluderende læringsmiljøer, og det er en fordel, hvis du eksempelvis kan integrere udeliv og læring. Vi ser gerne, du har erfaring med familiearbejde.
Gruppeordningen på Buddinge Skole et specialpædagogisk tilbud for elever med generelle og specifikke læringsvanskeligheder normeret til 36 elever 3.-8.kl. Elevgruppen er kendetegnet ved at være sårbare børn og unge i alderen 10-15 år, som har brug for et mindre, trygt, struktureret og særligt tilrettelagt skoleforløb, hvor der foruden specialundervisningen er et særligt fokus på trivsel i skolen i tæt samarbejde med forældrene. Vi er en medarbejdergruppe, hvor lærere og pædagoger samarbejder om opgaven.
Målet er, at alle elever får optimale muligheder for at blive så dygtige, som de kan og få gode forudsætninger til det videre uddannelsesforløb med en høj grad af selvværd og mestringsevner.
Undervisningen tilrettelægges med fokus på at give både elevgruppen og den enkelte elev, hvad der er særligt brug for. Dette gælder dels den personlige udvikling, det at fungere i et socialt fællesskab og den faglige læring.
Gruppeordningen er en integreret del af Buddinge Skole og der arbejdes gerne på tværs af gruppeordningen og almenklasserne.
Vores tilbud rummer foruden specialklasser et fleksibelt tilbud.
Vores fleksible tilbud henvender sig til elever, der i en kortere periode har brug for en særlig indsats i en ny og mindre konstellation. Tilbuddet skal sikre, at alle omkring eleven tager et fælles ansvar for en samlet indsats, således at elevens trivsel og udvikling i skolen bedres.
Målgruppen er primært elever, som
- har svært ved at overskue og gennemføre en skoledag og har en skolehistorik, der er præget af højt fravær
- er udfordret på deltagelse i fællesskabet
- har sociale eller følelsesmæssige udfordringer
- har udfordringer i forhold til koncentration og arbejdsinterval
- har brug for en særlig struktur i mindre rammer
- ofte er beskrevet i psykiatrien med angst, ASF eller opmærksomhedsforstyrrelser.
Vi arbejder ved at afdække og styrke barnets resurser, udvikle nye relevante strategier og overføre dem til hverdagen i klassen. Vores mål er, at vi i større grad kan hjælpe de elever, som har udfordringer og som besværliggør et fagligt og socialt udbytte af den daglige undervisning, og at eleven kan vende styrket tilbage med relevant deltagelse til læringsfællesskabet i klassen i gruppeordningen.
På Buddinge Skole arbejder vi i professionelle læringsfællesskaber og har et stærkt fokus på trivsel og elevernes faglige progression. Der er et tæt samarbejde mellem lærere, pædagoger og PPR-team med fokus pa° udvikling af pædagogik, didaktik og barnets hele dag. Gennem systematisk samarbejde arbejder vi med observation af undervisning, feedback, refleksion og lærende samtaler for derigennem at forbedre elevernes læring og trivsel i hverdagen. På tværs af kommunes gruppeordninger arbejder vi i nært samarbejde med PPR med en fælles udvikling af de pædagogiske og didaktiske tilgange med stort fokus på kompetenceudvikling.
Buddinge Skole er en almindelig folkeskole i Gladsaxe Kommune. Vi har 750 elever og 100 medarbejdere.
Har du interesse i en rundvisning på skolen, ser vi gerne du kontakter faglig leder Stine Vinding 39 57 67 78 med henblik på et besøg – send gerne din ansøgning i forvejen.
Vi glæder os til at modtage din ansøgning senest 16. december 2020, hvor du gerne beskriver din pædagogik tilgang til elever i læringsvanskeligheder.
Gladsaxe er den første kommune i Danmark, der har indarbejdet FN’s verdensmål i alt, hvad vi gør. Med verdensmålene som ramme arbejder vi for social, miljømæssig og økonomisk bæredygtighed og grøn omstilling. Det gør vi, fordi vi ønsker at gøre en forskel lokalt, der bidrager til en bæredygtig udvikling globalt.
Du kan læse mere om vores arbejde med FNs verdensmål i Gladsaxestrategien.
I Gladsaxe Kommune har vi røgfri arbejdstid.
Information og data
Denne ledige stilling har jobtypen "Pædagog", og befinder sig i kategorien "Undervisning".
Arbejdsstedet er beliggende i Storkøbenhavn
Jobbet er oprettet på vores service den 30.11.2020, men kan have været deaktiveret og genaktiveret igen.
Dagligt opdateret: Dette job opdateres dagligt ud fra jobudbyderens hjemmeside via vores søgemaskineteknologi og er aktivt lige nu.
- Pædagog
- Storkøbenhavn
- Onsdag den 16. december 2020
Lignende jobs
-
Erfaren Pædagog søges til Troldehøjen
Fri kontaktTroldehøjen består af 5 vuggestuegrupper og 5 børnehavegrupper fordelt i to huse. Alle stuer har direkte adgang til legeplads, hvor børnehaver og vuggestuers legepladser er adskilt. For os er det vigtigste at du har ambitioner for dit virke, og bruger dine kompetencer i børnehøjde.Få mere info- Pædagog
- Greve
-
Kernehuset søger uddannet personale til vores vugg...
Fri kontaktVi har en nyere legeplads med sansehave, trampoliner, multibane og loungeområde, så her er plads til både de vilde-kropslige lege og til mere rolige pædagogiske aktiviteter ude som inde. Vores læringsmiljøer inde er spændende, varieret og mulige at ændre med udgangspunkt i de tilbud vi vælger.Få mere info- Pædagog
- Greve
-
Hedelyskolens SFO søger pædagog
Fri kontaktDu skal kunne genkende dig selv i nedenstående udsagn; Være nærværende i hverdagen både i forhold til børn og forældre Tage ansvar for alle fællesskaber Være forberedt og invitere alle børn ind i et trygt miljø i SFO og skole Have en anerkendende tilgang til børn og inddrager deres stemme i vores praksis Kunne indgå i en en meningsfuld plan, som alle børn og forældre kender Er parat til at differentiere og ændre aktiviteter efter børnenes behov.Få mere info- Pædagog
- Greve
-
Logopæd til Pædagogisk Psykologisk Rådgivning
Fri kontaktVi mangler en dygtig ny kollega med opstart den 1.1.2025. Stillingen er på 37 timer/uge. PPR i Greve er en selvstændig enhed i Center for Børn & Familier. PPR betjener skoler og daginstitutioner samt specialtilbud for børn og unge i alderen 0-18 år og har et tæt samarbejde med familierådgiverne i Familierådgivningen.Få mere info- Pædagog
- Greve
Statistik over udbudte jobs som pædagoger i Storkøbenhavn
Herunder ser du udviklingen i udbudte pædagog i Storkøbenhavn over tid. Bemærk at jobs der ikke har en bestemt geografi ikke er medtaget i tabellen. I den første kolonne ser du datoen. I den næste kolonne ser du det samlede antal pædagoger i Storkøbenhavn.
Se flere statistikker her:
Statistik over udbudte pædagoger i Storkøbenhavn over tid
| Dato | Alle jobs som pædagoger |
|---|---|
| 9. november 2024 | 425 |
| 8. november 2024 | 414 |
| 7. november 2024 | 401 |
| 6. november 2024 | 392 |
| 5. november 2024 | 357 |
| 4. november 2024 | 335 |
| 3. november 2024 | 335 |
| 2. november 2024 | 333 |
| 1. november 2024 | 330 |
| 31. oktober 2024 | 344 |
| 30. oktober 2024 | 325 |
| 29. oktober 2024 | 324 |
| 28. oktober 2024 | 313 |
| 27. oktober 2024 | 343 |
| 26. oktober 2024 | 346 |
| 25. oktober 2024 | 288 |
| 24. oktober 2024 | 387 |
| 23. oktober 2024 | 389 |
| 22. oktober 2024 | 381 |
| 21. oktober 2024 | 404 |
| 20. oktober 2024 | 448 |
| 19. oktober 2024 | 451 |
| 18. oktober 2024 | 465 |
| 17. oktober 2024 | 456 |
| 16. oktober 2024 | 449 |
| 15. oktober 2024 | 447 |
| 14. oktober 2024 | 430 |
| 13. oktober 2024 | 435 |
| 12. oktober 2024 | 434 |
| 11. oktober 2024 | 426 |
| 10. oktober 2024 | 405 |