Vil du stå i spidsen for vores nye dagtilbud i Høje-Taastrup Kommune, der centrerer sig omkring lange autentiske projektforløb? Er du en nærværende personaleleder, der inddrager og skaber udvikling i fællesskab med dine medarbejdere?
Så har du nu en enestående mulighed for at sætte dit pædagogiske præg på Fremtidens dagtilbud.

Kan du se vores nye historie og skabe et nyt kapitel?
Det kræver, at du har pionerånd og stort engagement, for du skal tage ledelse i et nyt hus med nye børn og voksne. Du skal være relationskompetent og kunne skabe følgeskab fra begyndelsen.

Du bliver i første omgang leder af Læringshuset. I løbet af de næste par år, er det planen, at der åbner flere dagtilbud i Nærheden. Alle Nærhedens dagtilbud kommer til at udgøre en klynge, hvor du er klyngeleder for de pædagogiske ledere i de andre huse og hovedansvarlig for klyngens dagtilbud. Sammen med de pædagogiske ledere udgør I et ledelsesteam, som sætter den strategiske retning for jeres klynge – du bevarer ledelsen i eget hus.

Et Læringshus, der giver helt nye pædagogiske muligheder
Som leder i Læringshuset skal du understøtte, at medarbejderne arbejder i børnehøjde og taler med børnene om, hvad de gerne vil, hvad de er nysgerrige på, og hjælper dem med at udfolde deres idéer og lege – børnenes perspektiv er nemlig omdrejningspunktet for alt, hvad vi gør.

Vi skal sammen arbejde med Lange, Autentiske, Hands-On, Projektbaserede Læringsforløb - i Høje-Taastrup kalder vi det LAHOPL.

Læringshuset er skabt til projektbaseret læring på et helt nyt niveau. Så når børnene eksempelvis bliver grebet af en fortælling, kan det inspirere til et længere forløb med udvikling af replikker, borgbyggeri eller syning af kostumer – hvor børnene kan bevæge sig mellem ’Læseskoven’, ’Byggepladsen’, ’Maker-space’, ’Byen’ eller ’Scenen’. Her er der plads til, at børnene leger og udfolder det, de er optaget af i fortællingen - eller tager sig et hvil i en af huset mange små ’Huler’ og ’Reder’.

”Barnet skal opleve verden med alle sanser, og gøre sig autentiske erfaringer, som at dufte træet på høvlebænken og mærke malingen tørre på fingrene. Det er den slags erfaringer med verden, der sætter spor i det levede liv.”
– Maja Wirenfeldt Vad Pedersen, dagtilbudschef

Vi understøtter, at børnene kan bringe deres viden fra i går med i mødet med morgendagens aktiviteter, når vi går i dybden med en idé over længere tid. Børnene får dermed mulighed for selv at bygge ovenpå, byde ind og føle sig kompetente, mens de prøver nye idéer af.

Fleksibel organisering
”Hvis alle har ansvar for alt, så er der ikke nogen, der har ansvar for noget” – du skal derfor stå i spidsen for at skabe en organisering, så det er tydeligt for alle, hvilke ansvarsområder, de har. Du skal sikre, at medarbejderne bruger deres forskellige kompetencer, så børnene får mest ud af det.

Det kræver, at du er struktureret i dit arbejde uden at være rigid. Du skal sammen med medarbejderne skabe en hverdag, hvor planerne er holdbare og robuste, men kan justeres, når der er behov for det.

Bliv en del af lærende arbejdsfællesskaber
Fra din første dag kommer du til at indgå i vores tværgående klyngeledergruppe, som støtter og giver hinanden sparring – her kan du altid få nye perspektiver og hjælp til hvad som helst. Klyngelederne har forskellige kompetencer, og sammen har de allerede et solidt lærende arbejdsfællesskab, som du bliver budt velkommen i og kan læne dig op ad.

De nuværende 10 klyngelederne er inddelt i mindre mentorgrupper, der mødes med jævne mellemrum og drøfter alt fra pædagogisk udvikling og personaleledelse til økonomi og lønforhandlinger.

Du får en dagtilbudschef, der har fokus på børnene og den pædagogiske kvalitet, og som sætter både udfordringer og udvikling på dagsordenen. Det forudsætter ledelse tæt på og du bliver derfor en del af en kommune, hvor din nærmeste leder, både har en høj grad af tillid og dyb interesse i dit arbejde.

Du bliver en del af den strategiske styregruppe, der sætter retning for dagtilbudsområdet i kommunen. Det er her vi lægger den overordnede linje, samler trådene, prioriterer indsatsområder og vurderer næste skridt i det vi kalder for ’Udviklingsrejsen.’

I Høje-Taastrup Kommune prioriteres det fælles tværgående blik højt, og derfor har vi samtidigt et strategisk lederforum for den øverste ledelse i kommunen, hvor du kommer til at indgå. Her får du indblik i og indflydelse på kommunens fælles retning. Desuden bliver du koblet på et mindre tværgående ledernetværk, hvor den mere nære ledelsessparring, med det brede ledelsesblik, folder sig ud.

Du er solidt pædagogiske funderet og skaber følgeskab
Du får en spændende ledelsesopgave, der kræver strategisk tæft, et skarpt øje for mulighederne i praksis og evner i personaleledelse i en opstartsperiode. Det kræver derfor, at du har ledelseserfaring, og det er en fordel, hvis du har en diplomuddannelse i ledelse eller tilsvarende.

Det er et krav, at du har en pædagogisk baggrund og et indgående kendskab til praksis i dagtilbud. For at lykkes i stillingen skal du være innovativ, motiveret for at prøve nyt og modig, så du tør at betræde nyt land. Du skal turde at stå i spidsen for at få ideerne med Læringshuset til at fungere i praksis – og evne at samle op på både de gode og dårlige erfaringer sammen med medarbejderne.

Læringshusets dagtilbud
Læringshusets dagtilbud rummer 160 børn i 0-6 årsalderen, som er fordelt i de yngste, mellemste og ældste børn. Du skal lede en bevægelse, hvor organiseringen er fleksibel, så der både er plads til at udfolde og udforske verden og finde hjem til en tryg base. Det er dit ansvar at personalets forskellige kompetencer sættes i spil, så børnene får mest muligt indflydelse og føler sig værdifulde for fællesskabet.

Sammen med dine medarbejdere, 20 pædagoger og 10 pædagogmedhjælpere, skaber I en dagligdag, hvor nysgerrighed, leg og engagement er grundlæggende for det pædagogiske arbejde. Du skal facilitere, at alle medarbejdere arbejder i børnehøjde og taler med børnegrupperne om, hvad de gerne vil, og hjælper dem med at strukturere fremadrettet.

Under taget i Læringshuset bor både fremtidens dagtilbud og skole. Du skal være med til at skabe sammenhæng i vores fælles helhed, ved at understøtte udviklingen af et stort kollegialt netværk med stærke samarbejder og fællesaktivitet. Børnene kan fortsætte i Læringshuset, til de er færdige med folkeskolen. Det giver blandt andet mulighed for et smidigt og flydende overgangsarbejde i børnenes færd fra 0-16 årsalderen. Du skal derfor evne og prioritere det tværgående ledelsesarbejde.

Du skal, som leder, kunne tænke og integrere skolens aktiviteter og liv ind i dagtilbuddet og proaktivt invitere dig selv ind i samarbejdet med skolen. Du får samtidig ansvar for at begynde bestyrelsesarbejde for Læringshusets dagtilbud, og på sigt skal vi etablere en forældrebestyrelse på tværs af klyngens dagtilbud, som samarbejder tæt med skolebestyrelsen. Du lægger på den måde kimen til det gode forældrebestyrelsesarbejde for alle børn og unge i Læringshuset (0-16 år).

Bliv en del af byens bankende hjerte
Læringshuset er en aktiv og integreret del af lokalsamfundet og et samlingspunkt i den nye bydel Nærheden. Forestil dig for eksempel, at der lukkes tidligt ned fredag eftermiddag og at børn og ansatte forbereder fællesarrangement for familierne i et af områdets kvarterhuse. I stedet for at hente børnene, når personalet går hjem ved lukketid, så overtager forældrene arrangementet, og weekenden skydes i gang med en god oplevelse i Nærhedens fællesskab. Her har du som leder serveretten i forhold til at understøtte det nære forældresamarbejde.

Læringshuset står færdigt inden længe…
… men børnene mangler dig allerede nu. Dig og dine medarbejdere kommer derfor til at sætte Læringshusets dagtilbud i gang på en midlertidig lokation. Her tager I sammen de første spadestik på den projektbaserede, hands-on læringspædagogik og bruger tiden på at lære hinanden og børnene at kende, mens I samtidigt udvikler en organisering, der kan løfte pædagogikken til nye højder.

Vi er allerede i gang med at rekruttere pædagoger, men så snart du starter, skal du være med til at fortsætte rekrutteringsprocessen.

Yderligere oplysninger
Tiltrædelse er pr. 1. Maj 2021 – eller snarest muligt.
Ved ansættelse indhentes der børne- og straffeattest, samt referencer.

Ansøgningsfristen er tirsdag d. 16. marts 2021
Vi afholder første samtale d. 19. marts og anden samtale d. 24. marts. I forbindelse med anden samtale vil du skulle udfylde en personlighedstest.

Ansøgning, CV og relevante uddannelsesbeviser sendes via kommunens e-rekrutteringssystem.

Hvis du har spørgsmål…
… til jobbet, dagligdagen eller noget helt tredje, er du meget velkommen til at kontakte dagtilbudschef Maja Wirenfeldt Vad Pedersen på tlf. 21167115. Mens du venter, kan du læse mere om Læringshuset i Nærheden her.

Vi ser frem til at høre fra dig 😊