Vil du være med til at udvikle og lede en landsbyordning, hvor vi bl.a. lægger vægt på tryghed, udvikling, omsorg, tolerance og glæde, og hvor alle er en del af det lokalt forankrede fællesskab? Er du lærer- eller pædagoguddannet, og kan du udvikle en lille - men stærk - landsbyordning, så den bliver et centralt samlingspunkt i landsbyen Søllested? Så er du måske en af de to nye ledere, vi søger!

Hvem er vi?
Søllested Landsbyordning er etableret 1. august 2019 som led i en ændring af skole- og dagtilbudsstrukturen i Lolland Kommune. Søllested Landsbyordning er skabt gennem sammenlægningen af Søllested Skole, Børnehaven Tryllefløjten med tilhørende dagpleje samt SFO Nordstjernen.

Vi er placeret naturskønt i stationsbyen Søllested på Lolland, centralt mellem Maribo og Nakskov, i et lille men velfungerende lokalsamfund. Vi ligger tæt på sportshal, stadion, kirke og biograf, og vi har både dagtilbud, SFO og skole under samme tag samt tilknyttet dagpleje. Vi har dagpleje, børnehave, SFO og skole fra 0.-6. klasse.

Du kan læse mere om stillingerne og Søllested Landsbyordning i Job- og personprofilen, og på hjemmesiderne for Søllested og Tryllefløjten.

Ledelsesteamet for landsbyordningen - skoleleder og institutionsleder
Ledelsesteamet skal sammen lede landsbyordningen og er hhv. skoleleder og institutionsleder (dagtilbud og SFO). Ledelsesteamet tager samlet ansvar for drift og udvikling af hele landsbyordningen og fastlægger konkret opgavefordeling af tværgående opgaver i teamet. En af lederne er samtidig overordnet leder for hele landsbyordningen og får titel af landsbyordningsleder, mens den anden er souschef og refererer til landsbyordningslederen. Ledelsesteamet består herudover af en stedfortræder (1/3 ledelsestid) for skolelederen.

Hvem af skolelederen og institutionslederen der samtidig bliver landsbyordningsleder eller souschef, vil bero på de profiler som i sidste ende tilbydes stillingerne. Derfor er du meget velkommen til at angive i din ansøgning om du ser dig selv som landsbyordningsleder eller souschef, ligesom det vil være et af temaerne i ansættelsessamtalerne.

Landsbyordningens ledelsesteam skal i fællesskab varetage den daglige pædagogiske, personalemæssige og administrative ledelse, samt sikre transparent kommunikation opad og nedad i organisationen. Tillige skal ledelsesteamet sammen med medarbejderne have kontakten til elever og forældre i en åben og inddragende kommunikation i overensstemmelse med afdelingens værdier.
Landsbyordningslederen er ansvarlig for - i samarbejde med ledelsesteamet - at udmønte og omsætte sektorens strategiske beslutninger til handling, bl.a. ved at skabe klarhed om rammer, forventninger og kvalitet i forhold til medarbejdernes ydelser, og sikre dette gennem uddelegering, opfølgning, sparring og klarhed om roller og opgaver.

Ledelsesteamet sikrer den faglige og pædagogiske udvikling, herunder udvikling af medarbejdernes pædagogiske, faglige og samarbejdsmæssige kompetencer på grundlag af et inkluderende børnesyn og bidrager til at skabe attraktive arbejdspladser med fokus på anerkendelse, dialog, videndeling og samarbejde.

Sammen skal ledelsesteamet sikre fortsat opbakning til landsbyordningen som det foretrukne tilbud til lokalsamfundets forældre og børn.

Stillingen som skoleleder
Skolelederen leder skoledelen, men er også med til at lede helheden. Hvor skolelederen ikke samtidig er landsbyordningsleder, leder skolelederen opad til landsbyordningslederen og har personaleansvaret for personalet på skoleområdet, herunder ansættelses- og afskedigelsesret, som udøves i tæt dialog med landsbyordningslederen. Skolelederen varetager dermed også den daglige personaleledelse og afholder MUS-samtaler m.v. Skolelederen har endvidere - under landsbyordningslederens overordnede budgetansvar - et betydeligt selvstændigt budgetansvar for det budget, der tildeles landsbyordningens skoletilbud.

Stillingen som institutionsleder
Institutionslederen leder dagtilbudsdelen med dagpleje, børnehave og SFO, men er også med til at lede helheden. Hvor institutionslederen ikke samtidig er landsbyordningsleder, leder institutionslederen opad til landsbyordningslederen og har personaleansvaret for personalet på dagtilbuds- og SFO-området, herunder ansættelses- og afskedigelsesret, som udøves i tæt dialog med landsbyordningslederen. Institutionslederen varetager dermed også den daglige personaleledelse og afholder MUS-samtaler m.v. Institutionslederen har endvidere - under landsbyordningslederens overordnede budgetansvar - et betydeligt selvstændigt budgetansvar for det budget, der tildeles landsbyordningens dagtilbud og SFO.

Landsbyordningsleder og souschef
Landsbyordningslederen er en decentral leder med overordnet budget- og personaleansvar, som udøves med respekt for den underordnede leders ansvar og ledelsesrum. Landsbyordningslederen har ansvar for at lede opad mod sektorchefen, udad mod øvrige decentrale ledere og nedad til underordnede ledere, og er med til at udvikle det samlede skole- og dagtilbudsområde. Landsbyordningslederen er ansigtet udadtil og leder i betydelig grad ud mod omverdenen.

Væsentlig er det således, at landsbyordningslederen motiveres af relationer til – og samarbejdet med – lokalsamfundet. Landsbyordningslederen skal bidrage væsentligt til at udvikle det lokalt forankrede fællesskab, så landsbyordningen bliver det centrale samlingspunkt i landsbyen Søllested, og som både kan være en ressource for lokalsamfundet og selv trække på ressourcer herfra. Landsbyordningslederen kan derfor se mulighederne i at åbne landsbyordningens lokaler, værksteder og fællesarealer op for det omgivende samfund og etablere fællesspisninger og andre fælles arrangementer for hele landsbyen. Opbakningen til landsbyordningen sikres også gennem stadigt fokus på at fortælle "den gode historie" og sikre, at landsbyordningens særegne kvaliteter er tydelige for alle.

Landsbyordningslederen er sekretær for bestyrelsen og formand for MED-udvalget.

Den af skolelederen og institutionslederen, som ikke samtidig er landsbyordningsleder, virker som souschef for landsbyordningslederen i landsbyordningen.

Hvem er du?
Du er måske en erfaren leder, der søger den lille landsbyordnings overskuelighed og tætte samarbejde med personale, elever, forældre og omverden. Det kan også være, at du er en ambitiøs lærer eller pædagog, der brænder for ledelse og for at udvikle sammen med andre.

Vi søger ledere:

• Der er lederuddannet eller er parat til at tage en lederuddannelse
• Der også har interesse for den administrative del af ledelsesopgaven
• Der kan forankre og udvikle eksisterende tiltag
• Der har pædagogisk indsigt og pædagogiske visioner
• Der har en inddragende og tillidsbaseret ledelsesstil med fokus på et godt arbejdsmiljø
• Der er synlig og anerkendende i hverdagen
• Der har forståelse for landsbyordningens centrale og særlige rolle for lokalsamfundet
• Der vil og kan lede ud fra Lolland Kommunes ledelsesgrundlag
• Der sætter pris på en uformel omgangstone i en engageret, dynamisk og kreativ personalegruppe
• Der har en god portion humor med plads til smil, latter og uhøjtidelighed
• Der - for skolelederen - er læreruddannet
• Der - for institutionslederen - er pædagoguddannet

Yderligere oplysninger
Du er velkommen til at kontakte sektorchef Espen Fossar Andersen på tlf. 23 80 73 67, hvis du har spørgsmål til stillingerne.

Løn og ansættelsesforhold
Løn efter gældende overenskomst og efter principperne om lokal løndannelse.

Ansøgningsproces
Ansøgningsfrist er d. 10. september

Første samtalerunde afholdes d. 18. september og anden samtalerunde afholdes d. 25. september.

De ansøgere, der går videre til anden samtalerunde, vil skulle gennemføre en profilanalyse, og vil til 2. samtalen blive præsenteret for en case.

Tiltrædelse er d. 1. november 2019 eller snarest derefter.

Denne jobannonce blev oprindeligt opslået på https://www.ofir.dk/
(Den originale annonce kan ses på: https://www.ofir.dk/showojob?ofirid=b5fe96dc)
Kilde: Jobnet.dk